擺貴勤
副教授
研究方向：翻譯學、比較文學、中國當代文學海外翻譯傳播
個人簡介：
擺貴勤，女，1982年6月生，河南許昌人，英語筆譯專業碩士生導師，英語語言文學博士、副教授，大學英語部副主任，2019.8-2020.8國家公派美國亞利桑那州立大學訪問學者。主持省部級課題4項（其中重點項目1項）、主持橫向課題多項，參與國家級等各級别項目近20項，出版專著、譯著多部，在CSSCI等核心刊物發表論文近10篇，在“學習強國”、《中國社會科學網》等主流媒體發文10餘篇；學術觀點被“學習強國”、《光明日報》等平台轉載；多次受邀在國際學術會議做大會發言；擔任刊物《中華文化國際傳播》編委；擔任國家出版基金項目《漢英成語大辭典》編委；指導國家級大學生創新創業訓練項目，結項等級“優秀”；獲省部級獎勵4項，教學成果獎1項，國家軟件著作權1項；博士學位論文答辯等級“優秀”，博士學位論文被評為“同濟大學優秀博士學位論文”。
聯系方式：
郵箱:baiguiqin66@tongji.edu.cn
研究領域：
翻譯學、比較文學、中國當代文學海外翻譯傳播
在研科研項目：
[1]教育部國家語言文字推廣基地重點項目“‘一帶一路’中國當代文學海外傳播機制與能力提升研究”，2023.01-2024.12，主持
[2]“一帶一路”能源電力國際合作戰略背景下英譯實踐研究，2022-2024，主持
[3]國家出版基金項目《漢英成語大辭典》（2020-2023），編委
[4]《習近平談治國理政》英漢雙語數據庫在英語教學中的應用，上海外國語大學語料庫研究院，2023-2024，第一參與人
代表性論著：
[1]擺貴勤著.中國當代文學海外翻譯傳播研究[M].上海：同濟大學出版社，2023.
[2]擺貴勤譯. 人類幸福[M].北京：商務印書館，2023.
（企鵝蘭登&商務印書館聯袂出版，入選“百道好書榜·人文翻譯類”）
[3]孫宜學，擺貴勤著.“一帶一路”與中國當代文學走出去[M].上海：同濟大學出版社，2021.（《文藝報》等發表評論高度評價）
[4]孫宜學，擺貴勤等著.中國地域文化讀本(英文版) [M].北京：外語教學與研究出版社, 2018.
[5]孫宜學，擺貴勤等著. 美國文化如何影響中國[M].上海: 同濟大學出版社, 2018.
[6]擺貴勤參編（著作人之一）.中國文學海外發展報告(2018)[R]. 北京：社會科學文獻出版社, 2019. 【被認為“展開了一幅中國文學海外發展新圖景”（《光明日報》，2019-4-16），學術觀點被多次引用，并被“學習強國”等平台轉載】
[7]擺貴勤譯.建築的七盞明燈[M].北京：商務印書館. 即将付梓
[8]孫宜學，擺貴勤等著.中國外國作家群研究[M].即将付梓
[9]擺貴勤. 學習共同體環境下大學英語自主學習實證研究[J]. 新疆大學學報，2014, (3): 152-156.
[10]擺貴勤. 中國當代文學“一帶一路”特色翻譯傳播質量保障問題研究[J]. 中國語言文學研究, 2020, (2)：208-215.
[11]擺貴勤，蘭傑. 語言經濟學映射下外語翻譯對新疆經濟發展的作用[J]. 新疆社會科學，2014, (1): 150-154.
[12]擺貴勤，孫宜學. 中國當代文學在“一帶一路”何為？為何？[J]. 中國比較文學，2020,(4) : 206-210.
[13]擺貴勤，孫宜學.吉狄馬加詩歌海外傳播的生态路徑[J]. 新聞愛好者, 2020, (2)：88-91.
[14]擺貴勤，趙佳佳. 新疆旅遊外宣文本中文化負載詞的英譯策略[J]. 語言與翻譯，2015, (2)：71-74.
[15]孫宜學，擺貴勤. 建構中國當代文學翻譯“一帶一路模式”[J]. 上海師範大學學報（哲學社會科學版）, 2020, (6)：42-49.
[16]孫宜學，擺貴勤. 中國當代文學走出去與“一帶一路”出版機制創新[J]. 編輯學刊，2019, (6) : 20-25.
[17]孫宜學，擺貴勤. 中國當代文學“走出去”要重視國家形象和民族尊嚴[N].鳳凰新聞, 2020-5-20.(“學習強國”平台2020年5月22日全文轉載)
[18]孫宜學，擺貴勤. 翻譯在文化傳播中要從“有為”到“無為”[N].中國社會科學網， 2019-6-5.
[19]孫宜學，擺貴勤. 當代文學作品走出去應質量優先[N].中國文化報, 2019-1-29.
[20]孫宜學，擺貴勤. 中國當代詩歌如何海外覓知音[N].中國文化報, 2019-5-28.
[21]孫宜學，擺貴勤. 中國當代詩歌與“人類命運共同體”的情懷[N].文彙報，2019-8- 26.
[22]擺貴勤. 新疆文化外譯中的譯者主體性[J].語言與文化研究, 2018, (12): 185-191.
[23]擺貴勤，金蒙娜. 英語專業學生木壘及溫泉實習基地教育實習實效性研究[J]. 新疆職業大學學報，2018，(1)：109-114. （指導本科生第二作者）